2022上半年教师资格证考试结构化面试考试真题及详细解析(1)

每年的教师资格证考试中,在面试环节总会淘汰掉一大批考生,分析考生面试失败的原因,很大部分都是因为对于考试内容不熟悉,在结构化考试过程中对考试模式和内容了解不够,那么接下来小编就为大家带来2022上半年教师资格证考试结构化面试考试真题及详细解析,快来看看吧! 　　1.习近平总书记对当代青年提出的四点希望是什么？【时政类】 　　参考解析： 　　习近平总书记对广大青年提出的四点希望是： 　　一、“要爱国，忠于祖国，忠于人民。” 　　二、要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。 　　三、要求真，求真学问，练真本领 　　四、“要力行，知行合一，做实干家。” 　　2.教师职业行为准则是什么？ 　　参考解析： 　　一、坚定政治方向。坚持以习近平总书记新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。 　　二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。 　　三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。 　　四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。 　　五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，严格要求学生，做学生良师益友；不得歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。 　　六、加强安全防范。增强安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。 　　七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。 　　八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。 　　九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。 　　十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于奉献，自觉抵制不良风气；不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。 　　题目类型：职业认知类 　　3.学而不思则罔思而不学则殆，你认为是什么意思？ 　　参考解析： 　　（1）这句话为孔子所提倡的一种读书及学习方法。学而不思则罔思而不学则殆指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。 　　（2）这句话启示我们要善于理论联系实际，进行归纳总结，理解性记忆，不能只学习而不思考和只思考而不学习。而是要学习与思考相结合，学以致用。 　　（3）启示我们在教学工作中也要做到学与思相结合。除了不断储备知识，也要不断提升自己的教学水平，思考如何能够做得更好。在对学生的指导方面，要做到学与思相结合，进行启发式教学，提升学生自主学习的能力。 　　【题目类型】【教育教学类】 　　4.如何看待伟人牺牲自我的行为？ 　　参考解析： 　　自我牺牲是一种道德行为，它受到“人为什么活着和怎样活着”的人生价值目标的支配。 　　牺牲精神，牺牲小我，成就大我；把自己的小我融入祖国的大我之中，要有像山海一样宽广的胸怀！ 　　题目类型：综合分析类 　　5.什么是四有好老师？【时政类】 　　参考解析： 　　四有好老师是指有理想信念、有仁爱之心的好老师、有扎实学识的好老师、有道德情操的好老师。 　　有理想信念，这是实现中国梦的思想基础，体现了思想育人的导向。 　　有道德情操，这是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向。 　　有扎实知识，这是对教师的起码要求，体现了知识育人的导向。 　　有仁爱之心，这是教师从事的职业所需，体现了和谐育人的导向。 　　6.什么是双减政策？ 　　参考解析： 　　（1）减轻学生课下作业负担。 （2）减轻学生校外培训负担 　　7.四有新人是什么？如何看待？ 　　参考解析： 　　（1）四有新人”即“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新人，“四有”是国家对公民的基本要求，也是提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质的基本内容。 　　（2）“有理想”是要把自己的理想放在共产主义的大的背景当中去，并使之成为内心的精神支柱，在思想上牢固的树立起共产主义的信念。 　　（3）有道德是要求我们自觉遵守道德规范，以身立人，要求我们培养高尚的道德品质，做一个有道德的人，拥有良好的道德是为人之本。 　　（4）有文化，要求我们不断地努力学习，掌握科学知识，根植于内心的修养。 　　（5）有纪律，要求我们要自觉遵守相应的法律法规和规章制度，内化纪律于心。 　　（6）＂四有＂是一个整体，缺一不可，“四有”新人任务繁重，作为实现祖国现代化的骨干力量，作为新生产力的开拓者，要用自己的聪明才智为实现中华民族的伟大振兴而贡献自己的一切。 　　【题目类型】时政类 　　8.要重视美育，你怎么看？ 　　参考解析： 　　美育不仅能陶冶情操，提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展有着不可替代的作用。人的审美观是随着社会的进步而提高的一种社会意识，我国社会主义现代化事业的发展，特别是随着社会的进步而提高的一种社会意识，我国社会主义现代化事业的发展，特别是随着改革开放后的各种社会进步，唤醒了人们多年的社会审美需要。 　　美育有以下作用：（1）有利于陶冶人的情操。（2）有利于促进心理结构的“内化”培养。（3）有利于提高思维的多元化。（4）有利于培养新时期各方面的人才。 　　美育是社会主义教育的组成部分之一，是培养德智体美劳等全面发展的社会主义新人的不可缺少的环节。 　　9.什么是三有青年？ 　　参考解析： 　　（1）十九大报告中指出，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”“三有”即有理想、有本领、有担当，这既是新时代对青年最基本的要求，也是优秀年轻干部必备的品质，更是年轻干部健康成长的必需品。广大青年人按照这个基本要求，不断自我修炼，努力提升，努力让自己成为“有信念、有本领、有担当”的优秀青年。 　　（2）有理想，这是基本要求。理想信念决定着一个人的人生方向，决定着他的世界观、人生观和价值观。广大青年更需要有坚定的理想信念，要心系祖国，从平凡做起，爱党爱国，爱岗敬业，吃苦耐劳，坚韧不拔。 　　（3）有本领，这是关键环节。广大青年必须坚持在工作中学习、在学习中工作，通过学习不断提升自身认知水平和理论素养，提升自身看待问题的高度。通过实践，把学习的新思想结合实际运用到工作中去，在实际的工作中查找自身的不足，只有通过不断地学习和实践，才能不断提升自身能力和水平。 　　（4）有担当，这是根本保障。担当是最高尚的责任，也是各项事业取得胜利的法宝。广大青年要积极到祖国最需要的地方去，到人民需要的地方去，不好高骛远，踏踏实实做好本职工作，不断锻炼自己，充实自己。要勇于担当社会责任，对于自己承担的职责不能躲、不能推、不能拖，要不断地开拓进取，创新创造，为祖国的明天留下新的辉煌。 　　（5）有理想、有本领、有担当，广大青年要以“三有”为追求，志存高远，脚踏实地，在实现伟大的中国梦放飞青春梦想，书写人生华章！ 　　【题目类型】时政类 　　10.如何解决学生心态上出现的问题？ 　　参考解析： 　　（1）学生心态上出现问题的原因是不同的，作为教师要采取不同的手段去解决出现的问题，教师只有了解原因，才能有针对性的帮助学生解决问题。 　　（2）针对学生对学习没有兴趣的原因，教师在课下要以朋友的身份跟学生沟通，通过讲述正反事例，引导学生了解和领悟学习的重要性。课上，多将授课的内容与实际生活相结合，激发学生的学习兴趣。 　　（3）针对学生觉得课堂没有吸引力的原因，教师要进行反思，充分备课，在课堂上运用多媒体，演示实验等多种教学方式，使学生快速进入学习状态。而在授课内容的复杂度设置上应符合学生的接受程度，不能为了完成教学任务而忽略学生的感受，应由浅到深、逐层递进的讲解知识。 　　（4）对于教师一人在讲台上唱独角戏，与学生互动不足的问题，教师在上课时应该有意识地增加与学生的课堂互动。 　　【题目类型】综合分析类 　　11.学生翻 墙出去上网，你该怎么做？【教育教学类】 　　参考解析： 　　首先，我们要以保护学生的安全为主，询问周围的同学常去的网吧，把学生带回学校，指出翻 墙行为的危害，不慎 　　有可能骨折摔伤，希望他爱惜身体，同时通过说服教育法让学生清楚知道沉迷网络的危害，指出玩物丧志，现在这 　　个时间应该把精力放到成长上，为自己的人生负责，打下坚实的基础。 　　其次，我会找到班上的班委，帮助他寻找学习的动力、培养有益的兴趣爱好，促使学生全面发展。 　　最后，我会积极组织有益于身心的各种活动，帮助学生转移注意力，不沉迷网络，发展各种各样积极向上的兴趣爱 好。 　　12.上课的时候有同学看漫画，你怎么办？ 　　参考解析： 　　（1）学生的这种行为是无视课堂纪律的表现，会影响学生的学习。遇到上述问题，作为教师要及时进行干预。 　　（2）课上我会先用眼神交流或者咳嗽等方式引起学生的注意，对该学生进行提醒，如果没有引起这位学生的注意，我会采取提问其周围学生的方式引起他对课堂的重视。若该同学还是我行我素，我会适当走下讲台走动或走到这位学生的课桌前以引起学生的注意，制止课堂中看漫画这种行为。 　　（3）课下我会找到这位学生单独进行交流沟通，了解他在课堂上不听课、看漫画的原因。如果是因为他对漫画特别痴迷，作为教师，首先肯定他的兴趣爱好并鼓励他坚持自己的爱好，但也要明确告知学生课堂是用来学习的，希望他能遵守课堂纪律；如果是因为上课太枯燥、缺乏吸引力，作为教师，我会加强学习，提升课堂的趣味性。 　　（4）我会借此机会召开相关的主题班会，鼓励大家坚持自己的兴趣爱好，但是要遵守学校的规章制度，不能因为兴趣爱好而耽搁学习。 　　【题目类型】教育教学类 　　13.学生考试作弊找老师哭诉，你怎么办？【教育教学类】 　　参考解析： 　　学生考试作弊是一项很严重的违纪问题，我一定要谨慎处理。面对上述问题，我会采取如下做法：第一，我会让学生冷静下来，然后跟作弊学生沟通，了解作弊的原因，并对作弊行为进行严肃批评，纠正其不正确的行为，告诉他成绩要靠自己努力去取得，表达相信他会改正的期望。 　　第二，我会召开主题班会，帮全班同学了解作弊是对自己的不负责任，是错误的行为。告诉学生们要做一个诚信的人，培养学生正确的三观。 　　第三，我会反思在日常教学中是否过分看中成绩，并忽视了对学生品德的教育，在以后的工作中要加以改进。 　　总之，学生是发展中的人，犯错是在所难念的，面对学生的错误，老师要引导学生认识错误、改正错误，促进学生的健康成长。 　　14.学生在课上说我偏心【职业认识】 　　参考解析： 　　在教育教学中，有的老师往往给成绩好的学生更多关注，这会让学生觉得老师偏心。如果我是这位教师的话，我会先冷静思考，迅速安抚其他同学，让他们感觉到老师对他们也是很关心的。 　　与此同时，事后我会认真反思，出现这样的现象原因。 　　第一，反思自己是否在实际的教育教学中受应试教育的影响，在不自觉的情况下过于关注学习成绩好的学生，而忽略了其余大多数同学，导致了其他有些学生对自己有意见。 　　第二，反思是否是自身教育教学经验有所不足。对学生心理发展特点等方面缺乏了解，或和学生缺乏沟通。 　　每个学生都希望得到老师的关注或者表扬，如果只关注少数学生就有可能使大多数学生缺乏学习的动力，对教师产生不满的情绪，产生厌学，学习成绩一落干丈。 　　总之，我会不断的反思。不断学习，树立素质教育的观念，使所有学生都能得到全面个性的发展。 　　15.公开课上有两位学生打架，你怎么处理【应急应变】 　　参考解析： 　　针对这种情况，我会及时冷静的处理公开课上出现的这种情况。 　　首先，我会及时制止打架行为，并安抚好两位同学的情绪，用机智的方式化解这个问题，吸引同学们的注意力，继续完成我的教学任务。 　　再次，我会在课下找两位同学谈话，了解原因，并告诉他们在课堂上要控制好自己的情绪，要好好听课，调到问题不能通过暴力的方式解决，对两位同学进行批评教育，及时化解他们之间的矛盾，使之和好如初。 　　最后，我会召开主题班会，集体教育。增强班级管理力度，告诉同学们要遵守课堂纪律，同时也要说明与同学之间要和睦相处，理智的处理与同学的矛盾，打斗是不可取的，遇到解决不了的问题，可以及时找老师求助。 　　16.有人怀疑小东偷了别人的钱你会怎么做【教育教学】 　　参考解析： 　　针对上述情况，我会妥善处理。 　　首先，我会找到涉事同学核实这个情况是否属实。如果属实，对偷东西的同学进行教育，告诉他这样的做法是不正确的，并通知家长要求其及时返还或赔偿损失。如果不属实，提醒其他同学，不能够冤枉同学，要向涉事同学道歉，遇到事情不要冲动，首要的就是核实真相。 　　再次，如果真的存在偷东西的现象，我会在日后密切关注该学生的动态，注意观察后续表现。 　　最后，我会在以后的教育教学过程中，潜移默化的加强同学们的法制观念，促进学生德育发展。 　　17.发现小明同学有抄作业的现象，屡教不改怎么办？【教育教学】 　　参考解析： 　　针对这种情况，我会妥善处理。 　　首先，我会找到小明同学这样做的原因，和他进行深入沟通，告知他这样做是不正确的，这不仅是在敷衍老师，还是对自己人生的不负责。必要情况下进行家访，加深了解。 　　其次，我会在班上召开相关班会，矫正这种风气。 　　最后，我会反思自己，是否是平时作业布置过多或枯燥，才导致学生抄作业，以后作出改进。 　　18.习近平总书记说要“用爱浇灌学生”，你如何看待？【时政类】 　　参考解析： 　　如何育人？“我认为，爱学生是根本。冰心曾说：＂有了爱便有了一切。”一个不爱学生的老师是不会发自内心的愿意为孩子付出的。 　　首先，正是有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。 　　其次，作为教师，要用细致入微的爱，规范学生的行为习惯。 　　最后，著名教育家陶行知先生说过：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的才能达到心的深处。”可见压服不是真正的教育，真正的教育应是心灵的对话。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的良师益友。 　　19.第一节课有同学没来，而且联系不上家长，你怎么办 【应急应变】 　　参考解析： 　　针对这种情况，我要冷静处理。 　　首先，我会先询问班级学生，是否有见过他，知道他在什么地方 　　其次，如果以上方法找不到学生且家长联系不上，我先安排班干部组织自习，然后上报学校并联系警察进行寻找。 　　最后，我会召开安全相关班会，和学生讨论当有紧急事件或其他事情无法上课时，一定要和家长或学校报备，以保证自身安全。 　　20.同学大声回答问题却回答错了，怎么办。【教育教学】 　　参考解析： 　　如果学生回答问题却回答错误，我会做以下处理： 　　首先，鼓励该生积极回答问题。但是也要告诉他认真思考之后再回答问题，老师期望他下次给出正确答案。 　　其次，我会在课后和他沟通交流，了解情况。如果是由于紧张，导致本来会的问题回答错误，那么我会告诉他一些缓解紧张的方法，比如深呼吸、多跟同学进行积极互动等。如果举手回答问题只是为了吸引老师的注意，那么，我会对他说老师会关注每一个学生，一视同仁；同时，也要进行自我反思，避免此类现象再次发生。 　　总之，对于这种现象，我会积极采取措施解决。 　　21.老师们一起参加教研活动，有些老师说觉得这个没用，怎么办？【综合分析】 　　参考解析： 　　该看法明显是错误的。新课改理念要求教师树立终身学习的意识。教研活动是老师为提升自身职业素养和综合素质所必须和必要参加的一项活动，能够促进老师科研能力水平提升。 　　学校应当向老师明确教研活动对个人成长和教师队伍建设所具有的重要意义。 　　再者，学校可以设立奖励机制，对老师的教育研究行为给予鼓励。将教育科研水平与教师评价、奖励、评优、评奖挂钩，促进教师参与教育科学研究的积极性。 　　总之，对于教师而言，不仅要做知识的传授者者，还要做教育研究者，不断提升自己的教学能力。 　　22.假如你是班主任，你第一节有课，但是班里有个学生还没有到校，给家长打电话也不接，怎么做？ 　　参考解析： 　　学生没到校这是安全问题，作为班主任应该引起重视。 　　首先，应该做好本职工作，安排好教学活动，并告诉其他没课的任课老师关于该学生的具体情况和家长的电话及住址，请其他老师帮忙联系学生家长。 　　然后，按时如量完成教学任务，下课后第一时间询问科任老师是否联系上该生，如果因为赖床迟到了，我会表述理解并转达家长下次可以提前告知我；如果因为孩子走丢，我会马上请示领导安排协助家长寻找孩子。 　　最后，总结经验教训，在周五召开安全教育班会，告诉孩子安全教育的重要性。不论是去哪里都需要与家长和老师沟通，知道行踪。 　　23.学校把家庭贫困的学生名单出示在校园里，你怎么看？ 　　参考解析： 　　首先，学校的做法本想通过公示的方式告诉大家公平性，但这种做法有欠考虑，对于家庭贫困学生的隐私没有做到保密。 　　其次，这样的做法会影响家庭贫困学生的自尊心，不利于学生专心学习，严重甚至会导致学生自卑。 　　最后，学校应该多加考虑学生的感受，贫困名单在学校留存而不是以公示的方式，更换一下通知方式。 　　24.小女孩告诉你被体育老师以教学名义触碰隐私部位，你怎么办 　　参考解析： 　　首先这涉及到学生的隐私，如果体育老师是异性，更应该引起重视 　　其次，具体询问学生体育老师是如何做的，身体是否有什么不适，体育老师有没有对其他学生有同样的动作。之后和体育老师沟通，下次示范动作建议他以和他同性别的同学为例，注意学生的隐私保护，以免产生误会。 　　最后，如果体育老师真的涉嫌有不法的行为，与学生家长家长协商一致，尊重家长的做法，如果需要报警处理，与领导协商积极配合调查工作。 　　25.备课是备课本，还要备学生，了解学生的学习基础怎么看【综合分析】 　　参考解析： 　　这个说法我是赞同的，备好一堂课是上好一节课的前提。备课要做到以下几点： 　　（1）备学生。要了解学生学习学习情况或预备状态，了解学生的兴趣和需要，清楚学生的基础和水平。这样才能调动学生的学习积极性，有效教学。 　　（2）备教材，教材是教师上课的主要依据。所以老师要了解本门课程的教学目的、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后课程的关系，明确教材的重难点，才能循序渐进地促进学生的发展。 　　（3）备教法，教法应是建立在学生学法的基础上，是在结合教材、学生、现代教学手段和教师自身的特点基础上，设计有针对性的教学方式，将知识传授给学生。 　　总之，作为一名教师，要备好课保证教学。 　　26.小茗同学拒绝将不及格的试卷给家长看，你怎么处理？ 　　参考解析： 　　首先，我会询问小茗同学拒绝将不及格的试卷给家长看的原因。如果是因为怕被家长责骂，则与小茗同学的家长进行沟通，委婉地告诉家长孩子一次考试成绩不及格不应该责骂孩子。 　　然后，我会让小茗同学将自己考试做错的题目进行分析，以便下次同样的题目不会再错。 　　最后，鼓励小茗同学主动将试卷拿给家长看，并鼓励他认真学习，争取下一次将及格的试卷给家长看。 　　27.小红的家长溺爱孩子，你怎么办？ 　　参考解析： 　　家长宠爱自己的孩子是人之常情，但是凡事过犹不及，过分溺爱不利于培养孩子的健全人格，也不利于其健康成长。因此，我会主动找到家长，积极沟通，做好家庭与学校教育间的配合，以培养更加优秀的学生。 　　第一，电话联系家长，进行初步沟通。电话沟通虽不像面对面交谈更加直观，但也能起到初步沟通的效果。首先，我会询问家长是否有时间，如果有时间的话，我会利用大概20分钟左右的时间，跟她聊聊孩子的情况。其次，我会先肯定孩子在学校的表现，再委婉地向她说明孩子在学校有时比较以自我为中心。与此同时，表达对家长的理解，我能理解她对于自己孩子的喜爱。但是也会说明，虽然每个孩子都是家长手心里的宝，但是如果一味宠溺，会导致孩子凡事都以自我为中心，不利于孩子人际关系的开展。除此之外，我还会和家长举一些过往我带过学生的例子，因为家里过分宠溺而养成的不好习惯，出现了人际关系差，甚至性格扭曲等情况，让家长意识到过分宠溺带来的危害。简单通过电话，跟家长传递的信息是有限的，我会询问家长什么时候有时间，方便我上门家访，为孩子的成长问题进行更多的交流。 　　第二，上门家访，深入了解，提出对策。我会在家长有空的时间来到该名学生的家里，和孩子、家长一起交谈，聊一聊学校的事情，询问孩子的想法，是否遇到困难等。在交谈的过程中，观察家长对于孩子的溺爱程度，以便于更好的解决问题。我会在家长送我下楼的时候，向她说明在刚刚的聊天中，她哪里做的是过分溺爱的举动，比如孩子的苹果掉了，马上捡起来，再比如孩子提到和同学发生矛盾时，马上维护孩子，说是其他同学的错……这些虽然在表面上是对孩子的关心，但实际会让孩子无法正确看待问题，甚至无法独立生存。我也会告诉家长一些解决问题的方法，比如严慈相济，客观看待问题等。 　　在家访之后，我也会随时关注孩子的变化，坚持与家长保持联系，希望通过我的努力，能让孩子茁壮成长。 　　28.学生考试作弊被监考老师收卷，找你哭诉，你怎么办？【教育教学】 　　参考解析： 　　学生考试作弊是一给很严重的违纪问题，我一定要谨慎处理 。 　　面对上述问题，我会采取如下做法： 　　第一，我会感谢监考老师，然后跟作弊学生沟通，了解作弊的原因，并对作弊行为进行严肃批评，纠正其不正确的行为。 　　第二，我会召开主题班会，帮全班同学了解作弊是对自己的不负责任，是错误的行为。告诉学生们要做一一个诚信的人，培养学生正确的三观。 　　第三，我会反思在日常教学中是否过分看中成绩，并忽视了对学生品德的教育，在以后的工作中要加以改进。 　　总之，学生是发展中的人，犯错是在所难念的，面对学生的错误，老师要引导学生认识错误、改正错误，促进学生的健康成长。 　　29.习近平总书记说：“教师要给学生心灵埋下真善美的种子”你怎么看？【时政类】 　　参考解析： 　　“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并强调，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。 　　作为一名即将踏上讲台的教师，我备受鼓舞，感触颇深，收获很多。思政课教师坚持把立德树人作为中心环节，既要做好“经师”，更要做好“人师”，把思想政治工作贯穿青年学生“拔节孕穗期”，实现全程育人、全方位育人，让青年学生永远追求真善美。 　　30.如果你是一名物理老师，在分配仪器的时候，有人说要先给优等生分配，对此你怎么看？【教育教学类】 　　参考解析： 　　（1）首先教师在教学的过程中要公平的对待学生，要一视同仁，正视差异，要看到学生是发展中的人，在分配仪器时要做到公平公正。 　　（2）其次将学生分为优等生和差生，是错误的认知，没有看到学生发展的潜力，学生之间是的地位是平等的，作为教师不能单纯的根据学生的成绩将学生分为优等生和差生。 　　31.习近平总书记强调”系好人生中的第一颗纽扣”，谈关于家庭教育。【时政类】 　　参考解析： 　　习近平总书记：家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。 　　这段话出自2018年9月10日习近平总书记在全国教育大会上的讲话。 　　家庭教育是人生的起始教育和奠基教育，与学校教育相辅相成、相得益彰。良好的家庭教育会让孩子受益一生，做好家庭教育工作离不开全社会的重视和努力。 　　“人生第一课”包罗万千，涵盖很多方面，家长要给孩子传人生之道、授生活之业、解成长之惑，品德教育是重中之重。家庭教育重在教孩子如何做人，应当将人格教育培养作为第一任务，在孩子的心灵中植入中华民族传统美德，引导他们树立和践行社会主义核心价值观。 　　父母的言传身教就是对孩子最好的教育。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确的思想、行动、方法教育引导孩子，把美好的道德观念传递给孩子，善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美。 　　32.当前社会提倡培养学生独立性，教师应该一味的放手让学生去做，对此你怎么看？【综合分析】 　　参考解析： 　　我认为培养学生独立性是正确的，但是教师一味放手让学生去做是有待考量的，原因如下： 　　首先，学生是独立的人，当代社会由于家长的溺爱导致很多学生独立性较差，依赖性较强，培养学生独立性是正确的选择。 　　其次，学生是发展中的人，思想等各方面还不成熟，需要老师的正确指导和引导，所以一味放手，容易导致放任自流，从而导致与期望情景相反的情况出现。 　　总之，作为一名老师，我们要采取正确、合适的方法培养学生的独立性，让学生健康成长。 　　33.老师让孩子叫老师姐姐，马主任批评了她，作为教师，你怎么办？【人际关系类】 　　参考解析： 　　老师以姐姐自居来拉近和学生间的距离，说明她已经意识到建立良好师生关系的重要性，但是却被领导批评，如果我是老师，我会正确理解领导的批评，并为此做出积极的改变。 　　首先，自我反思，虚心接受领导的批评。我在班级学生面前以姐姐自居，此方法表面看似与学生关系密切，但可能会有损教师威信。因此，当面对领导的批评时，我会积极向领导承认错误，说明自身存在的不足，并保证在以后的教育教学工作中会时刻注意自己的言行，提高教师威信。 　　其次，积极请教，学习经验。为有效弥补自身不足，我会积极向领导、前辈和同事请教，询问他们拉近与学生间距离的方法，向他们请教建立良好师生关系的途径和手段。同时，我也会通过书籍和网络查找建立良好师生关系的方法。 　　最后，拉近与学生的距离。在平时的教学中，我会多与学生进行交流，主动融入他们的学习、生活之中，用关心、关爱帮助学生成长。在课余时间，我也会积极参加到学生喜爱的运动项目之中，以乐观、自信、宽容的人格魅力感染学生。此外，我也会加强学习，快速提升自身能力和素质，只有这样，才能获得学生的喜欢和认可。如此一来，既能建立良好的师生关系，又能维护好教师的威信。 　　34.有家长希望小班教学，作为班主任，你怎么办 　　参考解析： 　　首先这种想法是不符合学生身心发展规律的，针对这种情况，我会采取以下措施： 　　（1）找到学生家长进行沟通，告知学生身心发展具有阶段性和顺序性，小班开始小学教学任务不仅帮助不了学生还有可能阻碍学生发展。 　　（2）召开家长会，告知正确的教育孩子的方式，让家长了解孩子的身心发展规律，针对规律有针对性的去指导。 　　（3）最后，学生的健康发展离不开家校合作，作为老师会时常和家长保持良好沟通，以促进孩子最大化的良好发展。 　　35.小李的父亲实施暴力，小李向你求助怎么办？ 　　参考解析： 　　家庭教育是孩子的第一课堂，父母科学的教育方式对孩子的健康成长起着正向的鼓励作用，家长实施暴力导致孩子心灵的创伤。作为该生的老师，我会这样处理： 　　首先，我会找到这位同学，询问他的心理情况，以及他对父母打骂孩子的真实看法，同时对孩子进行心理抚慰，施以鼓励教育。 　　其次，老师可以单独去家访或请家长到学校来进行一对一的面谈。问清楚家长打学生的原因，和家长讨论是否有其他的更好的解决方法，而不仅仅是简单粗暴的欧打。同时会向家长说明殴打对学生的身心造成的伤害，向家长感示由于家庭暴力殴打所造成的学生逆反和其他的危险事件案例。若家长坚持打孩子并对孩子造成了伤害，我将向家长声明这是违法行为，违反了学生的生命健康权与人格尊严权，同时我将视情节轻重所在地派出所和居委会联系。寻求这件事的解决方法。 　　最后，我会召开班会讨论遇到暴力情况学生该如何处理，提高学生自我保护能力。 　　36.班主任来带领同学出去排练节目，你作为任课老师怎么办？ 　　参考解析： 　　丰富的课余活动有利于学生的身心健康，对于占用课堂时间去排练我会如下处理： 　　（1）如是之前与班主任沟通好的，我会让学生跟随班主任排练，期待他们的排练效果。 　　（2）如果是班主任没有提前告知，我会先让班干部组织自习，和班主任快速沟通，课堂和节目的重要性，以及是否一定要借用我课堂时间来排练，如果十分紧急我可以听班主任安排，然后下次补上这节课内容；如果不是紧急的事情，我会和班主任沟通找一个合适的时间排练。 　　作为任课老师，我会做好本职工作，与班主任良好合作，共同促进学生发展。 　　37.有人说，学生是小小科学家，老师应该让学生大胆自主的去学习 　　参考解析： 　　我不认同此观点。 　　第一，教学是一种双边活动，是教师的教和学生的学共同组成的，我们主张教学过程是教师主导、学生主体。 　　第二，学生在学习的过程中，教师的参与可以对学生的学习进行组织和及时指导 　　第三，虽然主张学生的自主、合作、探究学习，但教师在这个过程中起着不可替代的作用 　　38.老师对于成绩好的作业盖红章，成绩差的作业盖蓝章，你怎么看？ 　　参考解析： 　　这种区别对待会影响学生的健康发展，我认为是不正确的，老师应该一视同仁，针对学生的不同情况处理，不能区别对待。原因如下： 　　学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能，给成绩好的盖红章，给成绩差的盖蓝章，会损伤孩子的自尊心，红、蓝两色盖在脸上，这也是明显的区别教育，违背公平原则。 　　其次，孩子正处于成长、发育阶段，身心尚未健全，在学校有意或无意犯下一些小错误都属于正常现象，况且一个班的孩子智商或表现不可能都属上佳，督促孩子上进，可以有很多种办法，用在额头上盖红、蓝章的方式以示奖罚，这样的鞭策、提醒或奖励会给孩子的心灵造成不可磨灭的阴影。 　　最后，老师要学会用宽容、善意和爱的教育方式循循善诱，重塑那些有“小问题”的孩子，用仁慈和善良重塑孩子的心灵。 　　39.学生老是在上课时间偷玩手机，作为老师，被你发现多次你怎么处理，你认为是什么原因造成的。 　　参考解析： 　　学生上课玩手机这种现象，在我们的日常教学过程中是有可能会发生的，作为老师，我们应该保持冷静，理智客观地处理好这件事。但是这种现象若得不到及时的处理，势会影响他人的学习，甚至影响整个班级的正常教学秩序。 　　因此，我会首先向他眼神示意，若不行的话我会轻轻地走向他的身边，敲敲他的桌子，若还不行的话我会点名让这名同学回答问题，通过这些方式来制止这名同学在上课玩手机的不良行为，课下我会将这名同学带到办公室，询问他上课玩手机的原因，如果是学习上的原因，我会首先表扬他这种学习的精神，但这种方式是不可取的，是违反校纪校规的；如果不是学习上的原因，我会给予适当的批评教育，告诉他这种行为不仅影响到自己的学习，也影响到身边同学的学习。 　　那么造成学生上课玩手机这种现象的原因，我认为有以下5点： 　　第一，可能是我的教学管理存在问题，如果是这个原因，我会在以后的工作中加强班级管理，通过开一次加强班级纪律的主题班会、通过请教有过类似经验的教师，看看他们遇到此类问题是如何处理的，那么在请教前我会列好访谈提纲，请教中认真做好笔记，并对访谈中存在的一些疑问进行及时的提问，请教后我会认真做好总结，从而为以后更好的管理班级提供参考。 　　第二，可能是我的教学方式不够吸引，如果是这个原因，我会在日后的工作中加强教学技能的学习，我会积极参加公开课教学、专题讲座、听课学习等方式，在听课前，我会认真做好备课工作，了解本节课的教学目标、教学重难点、教学内容等；听课中，我会认真做好笔记，看看老教师是如何达到本节课的教学目标，如何突破重难点，如何吸引学生的注意力，如何体现新课标理念。听课后，我会做好总结，为以后更好的教学提供理论参考。 　　第三，可能是我对学生的关注度不够，如果是这个原因，我会在以后的工作和生活当中多多关注这名学生，在学习上，我会在课堂上主动提问，在课下积极进行辅导；在生活上，密切关注其心理变化，了解其近的生活情况，可以通过主动谈心，可以通过向身边的同学进行了解等方式。 　　第四，可能是这名学生的纪律意识较差，如果是这个原因，我会在以后的工作中安排他担任纪律委员等干部，从他自身身上约束自己，从而增强该名同学的纪律意识。 　　第五，可能是这名学生的家庭教育存在问题，如果是这个原因，我会在以后的工作中，加强与家长之间的沟通，通过建立微信群、家长会、家庭走访、宣传讲座等方式，让他们了解到家庭教育在学校教育中的重要性，并能够认识到父母的关心在孩子的健康成长过程中起到非常重要的角色，希望他们能够在百忙的工作中多多抽出时间来关注自己的孩子。 　　我相信，通过以上5种方式，上课玩手机的现象在我班上会越来越少，甚至没有。 　　40.说说社会主义核心价值观的内容，并谈谈你的理解。 　　参考解析： 　　（1）中共十八大强调，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。在社会主义核心价值观基本内容中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 　　（2）社会主义核心价值观从国家、社会、公民三个层面分别阐述了价值目标、取向和准则正确理解社会主义核心价值观的内涵对于传承优秀传统文化基因增强国家文化软实力引领社会思潮凝聚社会共识具有重要的理论意义和实践意义。 　　（3）富强、民主、文明、和谐是中国社会主义现代化国家的建设目标这四者紧密联系、相辅相成构成了一个统一整体。 　　（4）自由、平等、公正、法治是从社会层面对社会主义核心价值观的高度凝练。这四者体现了中国特色社会主义的价值追求反映了社会主义社会的基本属性是对美好社会的生动表述也是中国共产党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。 　　（5）爱国、敬业、诚信、友善的价值准则着眼于公民应当遵循的基本行为准则凝聚了全社会的道德共识涵盖了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面继承了中华民族传统美德、中国革命道德和社会主义新时期道德的优秀传统具有基础性、广泛性和普遍性。 　　题目类型：时政类 　　41.老师根据不同的班级，采用不用的教材，有同学说，老师做法不公平，你怎么看。 　　参考解析： 　　老师的本意可能是根据不同班级学生的接受程度和学习状况进行针对性教学，但是使用不同的教材这和把学生分成快慢班有相似之处，是不正确的。 　　首先，教材由教育局统一规定，我们在学校要和教育局规定使用教材。 　　其次，若遇到班级相差较大情况下，教师应该针对不同班级学生情况，对教材作出符合学生学习情况的处理，而不是直接更换教材进行区别对待。 　　最后，作为一名教师，要公平对待学生，根据学生不同情况备课。 　　42.如果你在放学路上，遇到两个同学讲你坏话，你会如何解决 　　参考解析： 　　当我发现，有学生在背后说我坏话，我会冷静分析，从以下几方面入手。 　　首先，我会反思自己，可能是因为由于我的无心之举造成了学生的误会或者我的教学能力受到了学生的质疑，我将积极与该学生进行沟通交流，及时了解到我自身的不足自处，并且不断的提高自己的教学能力和水平。如果是由于我平时对于该学生的关心和关注太少，那么我会告诉他，老师是平等的对待每一个学生的。 并在之后的教学中，对于该生多加关注。 　　其次，如果是学生故意为之，那么我会教导学生，加强对于学生的思想建设，通过召开主题班会的方式，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 　　总之，在以后的工作中，我会积极与学生沟通，相信学生在我背后说我坏话的现象将不再发生。 　　43.一位老师讲课很好，但是下课总拖堂，你怎么看？ 　　参考解析： 　　这个老师的出发点是为了完成课堂教学，但是的行为是不正确的，影响学生休息和投入下一节课的学习。 　　首先，这是学生日益增长的课余生活需求和繁重课业之间的矛盾。学生需要休息，教学任务需要完成，这就有了老师拖堂学生不满的情况。但是面对发生的问题题干中的老师这样做是不对的，教师应该控制好自己的情绪并且减少拖堂，保证学生课间休息，劳逸结合才能更好的学习。 　　其次，作为教师，针对这个老师的行为，我认为，教师上课前要备好课，把握好一节课的时间，劳逸结合才能促进学生学习 　　日后作为一名老师，我也会注意以防这种情况的发生。 　　44.学生犯错误，叫了家长，家长却说：我把学生送来，就是学校的事！你怎么看？ 　　参考解析： 　　（1）对这个观点我是不赞成的，首先要安抚家长的情绪，要尊重家长，不能一味地批评家家长。要耐心的与家长详细的解释，让家长认识到学生的错误，让家长重视对学生的教育。 　　（2）其次要改变家长错误的认知。对学生的教育，并不仅仅是学校的事，是需要学校和家长共同努力，合力进行。若家长认为教育孩子只是老师的责任，那么就会造成家长不履行自身的教育职责，在孩子的成长中长期教育缺位，不利于家长和孩子的相处，不利于孩子的长远发展。家庭是学校教育的重要补充，家长是学生的第一任老师，家庭教育对学生的影响是至关重要的。 　　（3）加强家校沟通，让家长认识到家庭教育的重要性，家校合力，一起促进学生的健康成长。 　　45. 如果有同学在面临高考分科时对选科有困难，你怎么帮他解决。【教育教学类】 　　参考解析： 　　（1）与同学进行面对面沟通，了解学生的实际情况以及矛盾点，协助学生深刻认识到自己内心的真实想法。也可以通过分享自己当年选择科目时的情况，缓解学生选择科目的焦虑情绪，让学生在冷静理智的情况下进行选择。 　　（2）与学生家长进行沟通，了解家长的意见好与看法。 　　（3）教师结合自身的经验，协助学生做好自我分析，用SWOT方法进行分析选择分科的利与弊，协助学生选择有利于自身发展和成长的科目。切忌不可直接帮助学生做选择。 　　46. 上课时，男同学说女同学坏话，女同学气的把书扔掉，你让女生拾起来女生不拾，作为老师你怎么办？ 【应急类】 　　参考解析： 　　针对上述问题，我会进行如下处理： 　　第一，主动将书本拾起，放在女同学的桌子上。 　　第二，安抚学生情绪，向学生表明他们课堂上的行为是不正确的，并对两位同学说明现在是上课期间，老师需要继续上课，课后在解决他们的问题，请他们先认真听讲。 　　第二，课后与两位学生进行沟通，询问打架原因。 　　第三，课后寻找时机开展主题班会，让学生学会正确处理问题的方法和能力。 　　总之，作为教师，我会以耐心，责任心认真处理学生之间的矛盾，及时进行心理疏导，促进学生身心和谐发展。 　　47.小芳上课打同桌，老师惩罚她罚站2节课，你怎么看？ 　　参考解析： 　　我认为这种体罚学生的方法不可取。 　　第一，从教师的角度来看，学生上课搞小动作，老师感到生气，这个可以理解，但是老师让他罚站到下课，是不理智的行为。作为老师，不能体罚学生，否则会对学生的身心造成极大的伤害，不利于学生的健康成长。老师应该采取合适的方式制止学生的行为。 　　第二，从学生的角度讲，上课期问应尽量保证认真听课，搞小动作不仅不利于自己的学习还影响其他同学听课。如果是为了引起老师的注意，想要回答问题，可以采取合适的方式比如举手示意等。 　　总之，面对学生出现的一共问题，老师应该理性分析，积极应对，而不能采取罚站的方式。 　　48.小李老师在你上课时叫学生出去排练，作为班主任，你该怎么做？ 　　参考解析： 　　首先，我会先安抚好班级的同学，让他们先进行课堂自习，完成这节课堂的任务。 　　其次，我会和小李老师及时沟通，询问他他在上课时间出去是为了什么事情，在了解了原因之后，跟他明确好，不论有什么事情，都应该以本节课的教学任务为主，排练工作可以在课后再进行；如果实在紧急，可以联系班主任代班。 　　最后，和所有任课老师达成一致，应该以教学任务为主。 　　49.小李同学的父亲酗酒后，对他进行暴力行为，他向你求助，你该怎么做？ 　　参考解析： 　　我会立即跟进妥善地处理这件事，关心小李的伤势如何。 　　第一，与家长沟通，进行说服教育。向家长介绍《家庭教育促进法》《未成年人保护法》，说明打骂孩子是违法的行为。和家长多沟通，多和家长分享育儿方法。做到家校合作。 　　第二，及时与小李关系密切的同学进行沟通，关注他的家庭情况以及他的成长环境 　　第三，在今后加强和家长的联系，共同关注后续情况，并对学生的学习成绩进行密切关注。 　　50.同学在课上睡觉你怎么办？ 　　参考解析： 　　学生上课睡觉肯定会响影课堂听课效果，作为授课老师我会及时采取措施帮他回到课堂听课。 　　首先，课上我会让其他同学以小组形式进行学习巩固从而叫醒他，若没有效果我会让其他同学进行自习，我顺势走到这位同学旁边轻敲肩膀让其清醒并回到课堂，如果是其他不重要原因我会先进行上课，课后再处理这个问题。 　　其次。课下我会找这名同学进行沟通了解情况。如果是由于学生自身原因导致。我会对其进行教育指导。如果是对课程不感兴趣我会从自身找原因并改正采取教学方式多样性。 　　最后，我会对其进行长期观察是否还有此现象发生，也会向优秀教师学习指导，从而提升自己的能力。 　　51.学生的学习是一个从不知到知的过程，你怎么看？ 　　参考解析： 　　这个说法我是赞同的。 　　学生的学习是一个从不知到知，从知之不多到知之较多的过程，也是一个 从学会到会学知识的过程。传统教学片面强调现成知识的传授，往往采用“满堂灌”的数学模式，教师以教育者自居。把学生摆在被教育的位置，教师讲学生听，片面强调的教师的主导作用，忽视甚至否定学生的主体作用，忽视对学生能力的培养。学会不等于会学。所以，教学实践证明：教学需要师生双方的配合，要真正提高教学效果，不仅要改进教师的教学方法，使学生学会知识，而且要加强对学生学习方法的指导，使学生会学知识。 　　二十一世纪是知识经济时代，在这个时代，人才是最为宝贵的资源，知识是经济发展的源动力。而知识的获得不能仅仅依靠学校教育、教师传授，关键在于个人的学习能力。因此，教学生会学习，使其终身受益，意义深远。在思想政治课教学中，我注意加强对学生学习方法的指导，在教学生会学习方面作了一些初步尝试，归纳为“学习要用耳，用眼，会听、会看，动手，动脑，会记、会思＂。 　　52.家长送卡，想给孩子当班干部，你怎么看 　　参考解析： 　　首先家长的这个做法是不正确的，作为老师需要义正言辞地拒绝。我会和家长沟通，家长想让孩子当班干部的原因。之后，我会和孩子沟通，孩子的真实想法是什么。 　　最后，综合家长和孩子的想法进行分析，如果孩子本身表现很积极，而我作为老师却忽略了孩子，那么我会考虑在合适的时机开班会让孩子竞选班长。如果只是因为家长想让孩子当，我会告诉家长，想让孩子锻炼的想法很好，但是我们要尊重孩子自己的想法。因为如果孩子有抵触心理，会给孩子以后的学习和工作造成不适应。总之，我尊重家长和学生的想法，但是拒绝收受贿赂。 　　53.学生考试成绩不好家长将责任推卸给你，你怎么看？ 　　参考解析： 　　（1）首先，学生考试成绩不好，教师是要负一部分责任的，教书育人是教师的 　　教师要用于承担自己的责任。 　　（2）其次，教师要认真分析学生成绩不好的原因，是因为老师讲的太难听不懂，还是因为学习方式方法不对，或者还是因为其他原因造成的。 　　（3）再次，对学生的教育不仅仅是教师的事情，更是家长和学生自己的事情，教师要与家长耐心的沟通，让家长要认识到自己的责任。同时与学生进行沟通交流， 　　（4）最后，教师要进行教学反思，是不是在教学过程中还存在某些问题，对该学生的关注是否不够。如果是的话，就加以改进。 　　54.很多学生对于知识点的理解都不一样，你怎么看？ 　　参考解析： 　　（1）学生是独特的个体，学生之间是有差异的，很多学生对于知识点的理解都不一样，这是一个正常的现象。 　　（2）很多学生对于知识点的理解不一样，也说明学生之间的学习理解能力是有差异的，需要老师在讲个的过程中，能够做到因材施教，有针对性的去讲解知识点。 　　55.现在一些学校给学生专门开设了“学农”课程，你怎么看？ 　　参考解析： 　　开设学农课程，目的在于让中小学生体验务农的生活，从中学会感恩、坚韧等美好品质。因此，我认为给中小学生开设学农课程，是值得借鉴和推广的。 　　当前大部分城市里的中小学生“只知盘中饭菜香，不知庄稼如何长”，甚至还闹出过很多笑话。而且，他们的课余生活也更多的是穿梭于兴趣班和补习班中，或者是低头玩电子产品。给他们补一补农业劳动相关的课程是很有意义的。一方面，这有利于学生了解农耕文化。农耕文明是中华文明的起源，其本质要求是守望田园，辛勤劳作。而且我国是农业大国，农业是我国的基础产业。通过学农体验，可以让学生感受农业文明，帮助学生理解中华文明的精神，对他们未来的发展有正面的引导作用。另一方面，这有利于培养他们的劳动观念及吃苦精神。 　　“四体不勤，五谷不分” 是现实中许多孩子的真实写照。孩子不爱劳动，与家庭娇生惯养有关，也跟生活脱离劳动有关。以课程的方式让学生参与到劳动中来，可以促进学生在劳动实践中逐渐养成正确的劳动观念和吃苦耐劳的精神品质。总之，我认为务农教育在中小学教育中可以进行大面积推广。当然，想要让学生真正的领悟到吃苦耐劳的精神、感受到农耕文明的伟大、常怀感恩之心，也不能单单依靠开展学校务农教育。想要在这些方面做得更好，归根结底还是要家长和教师共同努力，为孩子创造更多的劳动机会和生活体验，让学生们能够全面发展、健康成长。 　　56.考试的时候，马玲旁边的同学感冒了，一直在咳嗽，考试完了，马玲要求重新考一次，如果你是该老师，你怎么做？ 　　参考解析： 　　在这种情况下，作为老师我会这样处理： 　　首先，要积极开导马玲，同桌的干扰，对他的考试产生了一定程度的影响，告诉她以后如果遇到同样的问题应及时告诉老师，让老师对她的座位进行及时的调整。 　　然后，告诉马玲，考试成绩的目的是让学生查漏补缺，找到自己学习上应改进的地方，并不是以分数为唯一的目标； 　　最后，组织一次班会，客观的指导全班同学，我们在以后的学习生活中会遇到各种各样的困难，我们要冷静客观处理。 　　57.如何看待四个引路人？ 　　参考解析： 　　首先，“四个引路人”的要求，是新时期做一名合格教师的基本条件，也为教育综合改革指明了基本方向。 　　其次，一是坚持育人为本的教育理念。教师作为学生的引路人，要以学生的全面发展、终身发展为工作目标，而不是仅仅将学生考试分数作为工作目标。学校培养出来的必须是全面而有个性化的人才，教师需要关注每一位学生，关注学生的一切。 　　二是具有较好的信息技术素养。在“互联网+”时代，教师作为知识传播者的作用越来越弱，而作为“学生学习知识的引路人”的角色更加突出。教师只有掌握现代信息技术，才能扮演好学习咨询者、网络导航者、发展指导者的角色，引导学生成为时代发展所需要的人才。 　　三是形成强烈的创新意识。教育要“着力培养学生的创新精神和实践能力”。教师没有创新精神，就不可能培养具有创新精神的学生。创新是一笔大账，短期内需要大量的投入，但从总体上看、从长远看对学生发展是有利的，对实现中华民族伟大复兴的中国梦是有利的。 　　四是树立崇高的社会责任感。教育的根本价值在于服务社会，一名好老师，首要责任就是要通过言传身教，培养学生的社会责任感，让学生做一名合格的公民。 　　（总结）总之，学生以遇到一名好老师为幸运，教师则以培养出优秀的学生而骄傲。“四个引路人”的新标准，要求教师实现教育理念和教育能力的全面转变，成为学生人生道路上的合格导师，成为教育创新的先锋。 　　58.小明数学成绩不及格，老师让他上来展示试卷，然后他不学数学了怎么办？ 　　参考解析： 　　第一，与小明沟通，帮助小明树立正确的学习观念，引导小明继续学习数学。 　　第二，跟任课老师沟通，充分尊重每一个学生，帮助数学老师采用更恰当的教育方法。 　　第三，反思自己是否与学生关注不足，加强学生与任课老师的沟通，利用课外时间，对小明落下的课程进行一个补习，争取在下一次考试中取得一个好的成绩。 　　第四，分析学生成绩不好的原因，从多方面考虑，去帮助到学生，促进学生全面发展。 　　59.新学期李老师班上来了个自闭症同学，她很担心，怕自己专业知识不足做的不好你怎么看？ 　　参考解析： 　　（1）建议老师首先阅读一些相关的书籍，要对自闭症的学生的特点和表现有所了解，提升自己的专业知识。 　　（2）老师要树立信心，相信自己，同时也可以去咨询学校的优秀教师，向他们请教，学习他们的经验。 　　（3）老师可以与家长进行沟通，了解自闭症学生的个性特点，并在教学过程中，对自闭症同学给予更多的关注和关爱。 　　60.把学生的作品出版，学生家长有意见怎么办 　　参考解析： 　　（1）首先，教师要积极与家长进行沟通，妥善处理此事 　　（2）及时处理，深刻的认识到学生也是有著作权的，作为教师要保护学生的合法权益不被侵害，更不能主动侵害学生的权益，对于私自将把学生的作品出版一事，向家长进行诚恳道歉，争取获得家长的谅解。 　　（3）要以此为戒，尊重学生，保护学生的合法权益。 　　面试考场流程详细讲解 　　系统决定出场顺序手机关机，候考室等候（可看资料）携带证件、考试用品跟随带队老师抽题机房抽题打印试卷备考室写教学设计20分钟结构化问题5分钟试讲10分钟答辩5分钟 　　第一步：进入候考室 　　1. 考生进场。一定要记得携带本人准考证和身份证，这两证是进候考室的通关证，就和教师资格证笔试一样的要求，两证缺一都不能参加面试考试哦。考生是可以携带教材进入候考室的，但是绝对不能将手机等物品带入候考室哦，到时候关机放在候考室外面就可以了。 　　2. 身份核验与资格审查。等待老师核验准考证、身份证以及面试考点、考试时段、报考学段、报考科目等信息 　　3. 诚信教育。听老师宣读《面试考生守则》、《国家教育考试违纪处理办法（摘录）》和注意事项。 　　4.分组抽签。考生根据老师指导进行面试顺序抽签，依照号牌顺序进入抽题室进行抽题。 　　第二步：进入抽题室 　　进入抽题室就不能再携带任何的教材了哟，切记。 　　抽题环节是由考生按照顺序由引导员带领，利用候考室的计算机登陆面试软件测评系统进行抽取。幼儿园抽题2选1，其余类别只选1道试题。考生需按照抽签顺序、规定时间参加面试如果不服从安排或者擅自离开面试考场，则会被视为自动放弃考试。 　　第三步：备课 　　考生按照抽签顺序依次进入备课室进行备课，备课时，考生不准携带任身相关资料进入考场，考生根据抽取到的题目进行试讲准备，确定试讲方案，备课时间一般为20-30分钟。

　　第四步：进场 　　按照顺序，轮到某考生入场时，引导员将到候考室宣布：“请xx号考生入场”。考生随同引导员到达考场门口，一般考场门是敞开的，考生可以直接进入，不必敲门，如门是关着的，考生需要敲门并获得考场内考官允许后方可以进入。不允许引导员直接叫考生姓名，否则算严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生的顺序编号。 　　第五步：考试 　　一般情况下，考生进入考场后，直接走到考生席，站定后向各位考官问好，报出自己的考试顺序号。 教师资格证题库 教师考试备考辅导 教育学资料 教育心理学资料 综合素质资料 教育知识与能力